陶行知，安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛國者，中國人民救國會(huì)和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。 Published on:2021-08-12 14:09:43 Visited:226

    陶行知（1891.10.18--1946.7.25），漢族，安徽歙縣人，畢業(yè)于金陵大學(xué)（1952年并入南京大學(xué)）文學(xué)系，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛國者，中國人民救國會(huì)和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。曾任南京高等師范學(xué)校教務(wù)主任，中華教育改進(jìn)社總干事。先后創(chuàng)辦曉莊學(xué)校、生活教育社、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)。提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。著作有：《中國教育改造》、《古廟敲鐘錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》。
    1917年8月，陶行知應(yīng)南京高等師范學(xué)校校長(zhǎng)郭秉文之聘，提前回國，在南京高師主講教育學(xué)、教育行政、教育史、教育心理等。1918年3月，任南京高等師范學(xué)校教務(wù)長(zhǎng)；5月，南京高師成立教育專修科，任教育科主任。1919年，與劉伯明等組織南京學(xué)界聯(lián)合會(huì)籌備會(huì)，同年當(dāng)選為會(huì)長(zhǎng)；作為南京高師代表參與新教育改進(jìn)社、《新教育》月刊。1919年2月，發(fā)表《教學(xué)合一》，同年在南京高師將“教授法”改為“教學(xué)法”，不久為全國教育界所采用。4月，發(fā)表《第一流的教育家》，率先提出創(chuàng)造精神的教育思想。1920年夏，在南高師舉辦第一次暑期學(xué)校，為中國高等學(xué)校開辦暑期學(xué)校之始。1921年，參加組織實(shí)際教育調(diào)查社；11月，從事全國教育聯(lián)合會(huì)“中國新學(xué)制”起草工作。
    銅雕藝術(shù)是一種精神，是一種境界人們向往的境界，更是大多數(shù)人的追求。我們對(duì)外部大大小小的行為追求完的同時(shí)，應(yīng)始終保持我們內(nèi)在的精神優(yōu)雅和精準(zhǔn)有序。真正的藝術(shù)，是來自內(nèi)心智慧的藝術(shù)。藝術(shù)總是會(huì)產(chǎn)生美好的時(shí)刻，用不同的方式展現(xiàn)不同的藝術(shù)風(fēng)格，用更鮮明的色彩來調(diào)動(dòng)我們的光芒，內(nèi)在的心靈秩序，這不僅僅是一個(gè)符合的代表，更是一種意義的象征。銅雕文化是一門學(xué)問，我們知道文化是文明的靈，公園銅雕生產(chǎn)廠家，它具有特有的歷史創(chuàng)造積累和精神記憶。