繪畫在技術(shù)層面上,是一個以表面作為支撐面,再在其之上加上顏色的做法,那些表面可以是紙張或布,加顏色的工具可以通過畫筆、也可以通過刷子、海綿或是布條等。 Published on:2021-08-23 15:48:36 Visited:282
繪畫人物銅雕 (3)
繪畫人物銅雕 (4)
繪畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術(shù),在中世紀的歐洲,常把繪畫稱作“猴子的藝術(shù)”,因為如同猴子喜歡模仿人類活動一樣,繪畫也是模仿場景。在20世紀以前,繪畫模仿得越真實技術(shù)越高超,但進入20世紀,隨著攝影技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展,繪畫開始轉(zhuǎn)向表現(xiàn)畫家主觀自我的方向。繪畫是一個捕捉、記錄及表現(xiàn)不同創(chuàng)意目的的形式,它及其參與者的數(shù)量同樣地為數(shù)眾多。繪畫的性質(zhì)可以是自然及具像派的(如靜物畫(still life)或風(fēng)景畫)、影像繪畫(photographic painting)、抽象畫、有敘事性質(zhì)的、象征主義、情感的或政治性質(zhì)的。
繪畫是指用筆、板刷、刀、墨、顏料等工具材料,在紙、紡織物、木板、墻壁等平面上塑造形象的藝術(shù)形式?,F(xiàn)代可以通過計算機軟件用鼠標、數(shù)位板、數(shù)位屏、手機、平板電腦等進行數(shù)碼繪圖,實現(xiàn)無紙化數(shù)字圖像保存,也為繪畫提供更多可能性。避免了資源的浪費。也使得觀看照片更加方便、美觀。
繪畫在藝術(shù)層面上,是一個以表面作為支撐面,再在其之上加上顏色的行為,那些表面的例子有紙張、油畫布、木材、玻璃、漆器或混凝土等。在藝術(shù)用語的層面上,繪畫的意義亦包含利用此藝術(shù)行為再加上圖形、構(gòu)圖及其他美學(xué)方法去達到表現(xiàn)出從事者希望表達的概念及意思。
校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面,首先體現(xiàn)為對學(xué)生價值判斷的影響,這其中名人頭像傳統(tǒng)的倫理道德和時代的主導(dǎo)思想又表現(xiàn)得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體,它具有文字屬性,同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求,能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用,激發(fā)學(xué)生對道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認同,產(chǎn)生共鳴,同時對道德理想、道德建構(gòu)產(chǎn)生向往之情。在這樣的環(huán)境中,在這樣的文化影響下,會自然而然地激勵學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新。