讀書是指獲取他人已預(yù)備好的符號、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過程,有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號最常見的是語言文字,其他還有音符、密碼、圖表等。 Published on:2021-09-05 11:43:30 Visited:309
兒童嬉戲讀書小男孩銅雕
兒童嬉戲讀書小女孩銅雕
甲骨的書,早在3000多年前的殷代后期,當(dāng)時(shí)紙尚未發(fā)明,人們就地取材,以龜甲和獸骨為材料,把內(nèi)容刻在龜甲或獸骨上,這就是甲骨的書。石頭的書在古代,石頭也用來作書寫材料,甚至將整篇作品或整部著作刻于石上。簡牘的書簡牘是對我國古代遺存下來的寫有文字的竹簡與木牘的概稱??V帛的書,縑帛是絲織物,輕軟平滑,易于著墨,幅的長短寬窄可以根據(jù)文字的多少來剪裁,而且可隨意折疊或卷起,攜帶方便,可以彌補(bǔ)簡牘。古代寫本書在紙發(fā)明初期,紙書并未完全取代簡牘與縑帛圖書,而是三者并用。此外,還有宋至清代的印本圖書到現(xiàn)代的電子書。
無論古今中外,對于書,人們總給予最高的肯定與特別的關(guān)懷。手工精制的紙?zhí)貏e適合中國書畫之用,分生宣和熟宣兩種。
人類許多偉大的創(chuàng)造,大都經(jīng)過漫長歲月的發(fā)展的過程,并聚合無數(shù)人的心力,時(shí)刻成長、壯大,圖書也不例外。以我們中國為例,它至少已有三千五百年以上的發(fā)展歷史,其間人們所投入的智慧與勞力,更無與倫比。圖書在迭次的創(chuàng)造改進(jìn),才有今天的面貌。大體來說,史歷上,除了某些為特殊目的所制作的圖書之外,書籍的發(fā)展,略有脈絡(luò)可尋。最早人們的交往,在彼此示意之時(shí),可能只借手勢或音量做為媒介。其后,從經(jīng)驗(yàn)的累積,進(jìn)而確定一些固定的音節(jié),來代表某種特定的意義,于是人類跨出了有聲無言的時(shí)代,邁入到有言無文的社會。
城市廣場雕塑著作應(yīng)當(dāng)與周邊的當(dāng)然環(huán)境鸞鳳和鳴、相映成趣;城市雕塑能使城市具有力,是升高一座城市的標(biāo)示、甚而變成城市人文情懷的充分體現(xiàn),這在全球的大、中城市中不乏先例。當(dāng)代城市雕塑如同城市的雙眼,體現(xiàn)出城市的風(fēng)彩和風(fēng)韻。做為藝術(shù)空間的城市雕塑,盡管是歸屬于環(huán)境的存有而存有,但城市卻積極地給環(huán)境以豐富,銅雕塑不止是一件藝術(shù)品,更是一種文化,一種值得人深思的價(jià)值觀。銅雕塑作為藝術(shù)與文化的結(jié)合體,日益受到廣泛的使用。隨著我國科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展進(jìn)步,現(xiàn)代銅雕制作工藝也隨之不斷進(jìn)步。傳統(tǒng)的銅雕雕塑產(chǎn)品在制作的過程中,傳統(tǒng)銅雕藝術(shù)之所以離普通人的生活較遠(yuǎn),主要就是因?yàn)槠鋸?fù)雜的制作手法。城市雕塑的形狀也是千姿百態(tài)。主要也是因?yàn)榈袼艿牡窨淌址ú灰粯拥窨痰墓に嚻返拿N類也不同。